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  本校幼兒部的教學模式,是採用活動式的教學方法,以學生為本,著重啟發學生的思想,培養學生的學習能力,建立正確的態度和價值觀,並培養學生在思維、情感及社交各方面能得到全面的發展,幫助他們開展其人生的學習旅程;兒童的學習是應該為現實生活而作準備,所以我們除了日常的主題教學活動外,更為學生安排不同類型的學習活動,為學生提供全面且均衡的學習經驗,例如探訪、戶外參觀、學習交流等等的活動,讓他們透過對周遭事物的觀察和體驗,學會如何探索、思考及討論問題,從而激發他們的學習興趣並提升他們各種能力的發展。

 
  此外,本校幼兒教育設有葡語學習課程,透過互動學習,提供一個良好的語言學習環境,認識葡萄牙的文化。具體活動包括唱歌,故事,話劇及其他藝術文化學習。
   
 
 
       
    本校亦為學生每週安排4天英語興趣活動,老師運用互動的學習模式,並利用多媒體的協助,刺激學生對學習英語的興趣,從而訓練他們的聽講能力。

  目的是讓幼兒教育階段的學生能初步接觸不同的語言,幫助他們消除對學習外語的恐懼,加強他們對學習外語的滿足感及能力,讓學生能在樂學愛學的環境中成長。

  本校幼兒部設有葡文活動學習室、音樂室、午睡室以及不同學習階段的課室,分別是幼兒教育一年級誠、信班、幼兒教育二年級誠班及幼兒教育三年級誠、信班。

 
   
   
         
 

   
    何東中葡小學辦學宗旨秉承“有教無類”的教育宗旨,除教導學生基礎知識外,並配合“中葡學校”的特色,積極培養雙語人才。同時透過輔助課程的設置而發揮學生個人潛能,使他們成為熱愛生命、熱愛生活及品格良好的公民。

  學校學習生活多姿多采,恆常的活動如學校旅行、葡國栗子節活動、運動競技日、聖誕聯歡和新年活動等,六一兒童節各級還會安排到不同的地方進行體驗活動。

  餘暇活動課豐富學生校園生活,發揮學生的不同潛能及興趣。有粵劇、中國傳統藝術、中國舞、武術興趣班-舞獅、夏威夷小結他、紙藝坊、開心大發現、紙藝創作、故事繪本製作、電影欣賞、英語競技場、多元學習展潛能、科學遊戲LAB、語言藝術、愛心行動組、園藝、繽紛學編程、腦筋急轉彎、室內足球、羽毛球、扯鈴、跳繩等。本校每年還會配合學校的教學主題及學生的需要,而選取適合學生的餘暇活動課。

 
   
     
   
       
   
       
     
  2020-2023學年的學校發展規劃主題是「推動STEM教育」及「愛我中華文化」。

  推動STEM教育方面,把STEM的教學理念滲透在各學科中,讓學生多作嘗試、動手操作及進行實踐,培養科學的探究精神。目的把所學理論結合現實生活,活學活用,融會貫通。配合不同類型的學習活動,如STEM科普教學日、跨學科合作等不同的活動形式推動。

 
     
    推動愛我中華文化方面,恆常有每周的升旗禮、國慶及回歸升旗禮、主題日、參觀中式建築。舉辦相關節慶活動,如新年活動透過吃盆菜和進行相關的活動,認識傳統的新年習俗。

 
 
       
   

 
 
 
   
   
 
  學校特殊教育工作小組成員
  • 心理輔導員
  • 職業治療師
  • 物理治療師
  • 語言訓練員
 
  心理輔導員
  • 為有情緒行為問題、學習困難或其他障礙而需要接受特殊教育的學生提供諮詢、輔導及轉介等服務。
  • 為教師及家長提供相關教學和管教建議。
  • 為懷疑有特殊教育需要的學生進行認知能力評估,以助其得到適切的教學安置提供依據。
 
  職業治療師
  • 主要為有下列困難的學生提供治療、訓練及相關教育建議:
    1. 手部操作困難
    2. 感知發展障礙 (過度活躍和容易分心) (閱讀或抄寫障礙) (肢體動作協調性較弱) (情緒起伏較大)
    3. 居家自理活動表現困難
 
  物理治療師
  • 主要為有下列困難的學生提供治療、訓練及相關教育建議:
    姿勢控制問題
    平衡問題
    步行問題
    姿勢的轉換問題
    肌肉張力異常問題
 
  語言訓練員
  • 主要為有下列困難的學生提供訓練及相關教育建議:
    社交/溝通方面
    口肌協調/活動能力方面
    語言理解/表達方面
    吞嚥能力方面
    說話流暢度方面
 

關節伸展運動

口肌減敏感

以遊戲表達內心感受

感覺統合治療